MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2900543321 · doi:10.1371/journal.pbio.2006686

Biodiversity assessments: Origin matters

2018· letter· en· W2900543321 sur OpenAlexaff
Aníbal Pauchard, Laura A. Meyerson, Sven Bacher, Tim M. Blackburn, Giuseppe Brundu, Marc W. Cadotte, Franck Courchamp, Franz Essl, Piero Genovesi, Sylvia Haider, Nick D. Holmes, Philip E. Hulme, Jonathan M. Jeschke, Julie L. Lockwood, Ana Novoa, Martín A. Núñez, Duane A. Peltzer, Petr Pyšek, David M. Richardson, Daniel Simberloff, Kevin G. Smith, Brian W. van Wilgen, Montserrat Vilà, John R. Wilson, Marten Winter, Rafael Dudeque Zenni

Notice bibliographique

RevuePLoS Biology · 2018
Typeletter
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueLand Use and Ecosystem Services
Établissements canadiensThe Scarborough HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésBiologyBiodiversityCitationConservation biologyEcologyLibrary science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent global efforts in biodiversity accounting, such as those undertaken through the Convention on Biological Diversity (CBD) and Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services (IPBES), are vital if we are to track conservation progress, ensure that we can address the challenges of global change, and develop powerful and scientifically sound indicators. Schlaepfer We strongly disagree with the approach of combining counts of native and non-native species because this will reduce our capacity to detect the effects of non-native species on native biodiversity with potentially devastating consequences. Compelling and abundant evidence demonstrates that some non-native species can become invasive and produce major ecosystem disruptions and even native species extinction. Unfortunately, we still cannot be certain which non-native species will be the most detrimental (e.g., Combining native and non-native species together into a single biodiversity index would not only inflate biodiversity estimates and risk promoting the spread of invasive non-native species but would also

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,032

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations68
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePLoS BiologyMême sujetLand Use and Ecosystem ServicesTravaux en français237 207