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Enregistrement W2900610889 · doi:10.23889/ijpds.v3i1.451

Longitudinal child data: What can be gained by linking administrative data and cohort data?

2018· article· en· W2900610889 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Population Data Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSurvey Methodology and Nonresponse
Établissements canadiensUniversité de MontréalResearch Unit on Children's Psychosocial MaladjustmentStatistics Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecord linkageLinkage (software)CohortFalse positive paradoxPsychological interventionCohort studyLongitudinal dataPopulationLongitudinal studyActuarial scienceMedicinePsychologyEnvironmental healthStatisticsComputer scienceBusinessData mining

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Linked administrative data sets are an emerging tool for studying the health and well-being of the population. Previous papers have described methods for linking Canadian data, although few have specifically focused on children, nor have they described linkage between tax outcomes and a cohort of children who are particularly at risk for poor financial outcomes. OBJECTIVE AND METHODS: This paper describes a probabilistic linkage performed by Statistics Canada linking the Montreal Longitudinal Experimental Study (MLES) and the Quebec Longitudinal Study of Kindergarten Children (QLSKC) survey cohorts and administrative tax data from 1992 through 2012. RESULTS: The number of valid cases in the original cohort file with valid tax records was approximately 84%. Rates of false positives, false negatives, sensitivity, and specificity of the linkage were all acceptable. Using the linked file, the relationship of childhood behavioural indicators and adult income can be investigated in future studies. CONCLUSIONS: Innovative methods for creating longitudinal datasets on children will assist in examining long-term outcomes associated with early childhood risk and protective factors as well as an evidence base for interventions that promote child well-being and positive outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,047
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Communication savante, Science ouverte
Catégories consensuellesMétarecherche, Communication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,377
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0470,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,015
Science ouverte0,0110,004
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,529
Tête enseignante GPT0,564
Écart entre enseignants0,036 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle