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Enregistrement W2900647770 · doi:10.1017/s1930297500006628

Boosting intelligence analysts’ judgment accuracy: What works, what fails?

2018· article· en· W2900647770 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJudgment and Decision Making · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistics Education and Methodologies
Établissements canadiensDefence Research and Development Canada
Organismes subventionnairesMinistère de la Défense NationaleGovernment of the United Kingdom
Mots-clésBoosting (machine learning)Intelligence analysisPsychologyUnpackingOverconfidence effectCognitive psychologySocial psychologyArtificial intelligenceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract A routine part of intelligence analysis is judging the probability of alternative hypotheses given available evidence. Intelligence organizations advise analysts to use intelligence-tradecraft methods such as Analysis of Competing Hypotheses (ACH) to improve judgment, but such methods have not been rigorously tested. We compared the evidence evaluation and judgment accuracy of a group of intelligence analysts who were recently trained in ACH and then used it on a probability judgment task to another group of analysts from the same cohort that were neither trained in ACH nor asked to use any specific method. Although the ACH group assessed information usefulness better than the control group, the control group was a little more accurate (and coherent) than the ACH group. Both groups, however, exhibited suboptimal judgment and were susceptible to unpacking effects. Although ACH failed to improve accuracy, we found that recalibration and aggregation methods substantially improved accuracy. Specifically, mean absolute error (MAE) in analysts’ probability judgments decreased by 61% after first coherentizing their judgments (a process that ensures judgments respect the unitarity axiom) and then aggregating their judgments. The findings cast doubt on the efficacy of ACH, and show the promise of statistical methods for boosting judgment quality in intelligence and other organizations that routinely produce expert judgments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,237
Tête enseignante GPT0,464
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle