MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2900692888 · doi:10.1108/qaoa-11-2017-0044

Impact of a home-based nutrition and exercise intervention in improving functional capacity associated with falls among rural seniors in Canada

2018· article· en· W2900692888 sur OpenAlexaffabout
Shanthi Johnson, Bill McLeod, Sabyasachi Gupta, Katherine M. McLeod

Notice bibliographique

RevueQuality in Ageing and Older Adults · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueFrailty in Older Adults
Établissements canadiensAcadia UniversityUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFlexibility (engineering)Context (archaeology)Physical therapyIntervention (counseling)GerontologyRandomized controlled trialNutrition EducationPhysical medicine and rehabilitationNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose A six-month randomized controlled trial was conducted to examine the impact of a home-based nutrition and exercise intervention on functional capacity to prevent falls among rural seniors. The paper aims to discuss this issue. Design/methodology/approach Men and women ( n =134), aged 60 and older were assigned to one of four groups: exercise, nutrition, exercise-nutrition, and control. Participants in the exercise and exercise-nutrition groups performed a home-based exercise program (Home Support Exercise Program), and the nutrition and exercise-nutrition groups received a liquid nutritional supplement (Ensure®) for six months. Participants were assessed at baseline and six months on functional mobility, balance, flexibility and endurance. Findings There were significant group differences over time for functional reach and the Timed Up and Go test, with significant differences existing between exercise and nutrition-exercise, and exercise and nutrition groups respectively. Overall, the exercise group out-performed the other groups in terms of functional capacity and psychological well-being. Research implications Improvement of functional health among rural seniors is achievable through the delivery of a home-based intervention focusing on exercise and nutrition. Practical implications The study also shows that the effective delivery of an intervention to successfully address a fundamental and persistent problem is possible using existing resources; however, it requires a commitment of focus and energy over considerable time. Social implications The approach and findings helps seniors to age in place in a rural context. It shows feasibility of delivering a practical intervention in the rural setting through the health care infrastructure of home care. Originality/value Apart from the rural context, the study was innovative at many levels. Specifically, this intervention addressed a significant health issue (functional capacity, falls and injuries), involved frail rural seniors (often hard to reach through community-based programs), provided a feasible intervention (multiple component exercise program), used existing infrastructure (e.g. home care), and espoused community development principles (active involvement of community partners, researchers, and trainees). As well, the study had built-in mechanisms for monitoring and support through the involvement of home service workers who received training. This approach created a strong research to practice connection (another innovation) and was critical for the credibility of the investigation, as well as the sustainability of the intervention. Another innovation was the inclusion of a population health perspective as the study framework. From the population health perspective, this research addressed several determinants of health in rural and urban areas that include: physical environment (intervention within people’s home and rural context), social environment and social support networks (through existing infrastructures of home support workers), health services (availability of health promotion strategy delivered through the health care system) and personal health practices and coping skills (exercise).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,652

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueQuality in Ageing and Older AdultsMême sujetFrailty in Older AdultsTravaux en français237 207