Examining the association between diabetes, depressive symptoms, and suicidal ideation among Aboriginal Canadian peoples living off-reserve: a cross-sectional, population-based study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Diabetes is a prevalent chronic condition that has been linked to depression and suicidal behavior. The Aboriginal peoples of Canada are known to suffer from significant health disparities and higher burden of physical and mental illnesses. The purpose of this study was to assess whether diabetes is associated with higher depressive symptoms and lifetime suicidal ideation among Aboriginal Canadian peoples living off-reserve. METHODS: Data were obtained from the Aboriginal Peoples Survey, 2012. Depressive symptoms were evaluated by a modified version of the previously validated K-10 scale, while diabetes and suicidal ideation were self-reported. A secondary analysis was conducted on a weighted sample of 689,860 participants for depressive symptoms (9.25% diabetics) and 694,960 for suicidal ideation (9.39% diabetics). Descriptive statistics and multiple logistic regression analysis were conducted. RESULTS: Our study found that the prevalence of depressive symptoms was higher among diabetics (17.53%) compared with nondiabetics (11.12%; OR =1.70, 95% CI: 1.22-1.61). After adjusting for sociodemographic variables, smoking/alcohol use/drug use, anxiety disorders, and other chronic illnesses, diabetes was still significantly associated with depressive symptoms (aOR =1.46, 95% CI: 1.03-2.07). Additionally, diabetics (23.86%) were more likely to report suicidal ideation compared with nondiabetics (18.71%; OR =1.36, 95% CI: 1.05-1.77). Controlling for the effect of sociodemographics and health-related behaviors, diabetes was still associated with higher risk of reporting suicidal ideation (aOR =1.40, 95% CI: 1.05-1.88). CONCLUSION: Our results suggest that the Aboriginal Canadian diabetic patients living off-reserve are at higher risk of depressive symptoms and suicidal ideation. Culturally appropriate co-screening strategies need to be implemented in primary health care settings to provide the supports necessary for this vulnerable population. Further research is needed to fully elucidate the nature of these associations in order to develop effective intervention and treatment approaches.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».