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Enregistrement W2901057308 · doi:10.3138/utlj.2018-0108

The concept of a linguistic community

2018· article· en· W2901057308 sur OpenAlexaffvenueabout
Érik Labelle Eastaugh

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Law Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Systems and Governance
Établissements canadiensUniversité de Moncton
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStatutory lawConstitutionNothingSociologyStatutory interpretationLawConstitutional lawPerspective (graphical)Common lawPolitical scienceScholarshipLinguisticsEpistemologyPhilosophyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The concept of a ‘linguistic community’ plays a critical role in Canadian language rights law, appearing explicitly in both the Constitution and in statutory law as well as featuring prominently in the case law. Despite its ubiquity, however, this concept has never been explicitly defined, nor has it been subjected to sustained analysis by the courts or in legal scholarship. This is problematic, as the term can be interpreted in divergent ways, and the choice one makes in this respect has the potential to substantially alter the content of various constitutional and statutory provisions. Reduced to its simplest form, the problem is that the word ‘community’ can be interpreted in one of two ways: (a) as designating a collective entity of some kind or (b) as nothing more than a shorthand for labelling a certain class of individuals based on their linguistic competency and geographic location. This article examines which of these options ought to be preferred when construing references to a ‘linguistic community’ in constitutional or statutory provisions or in the relevant case law. Part ii of the article examines the concept of a community from a philosophical perspective and outlines a theoretical framework for distinguishing between cases where a collection of people should be viewed as a mere aggregate of individuals and those where it should be conceptualized as a collective entity with interests distinct from its individual members. Part iii then explores how this framework can be used to better understand the somewhat murky conceptual foundations of the leading language rights cases. I argue that these foundations can be explicated or completed by combining the concept of a ‘community’ developed in Part ii with ideas drawn from the social scientific research on the relationship between language, culture, and identity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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