On the Distinction Between Personal Standards Perfectionism and Excellencism: A Theory Elaboration and Research Agenda
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Research on perfectionism is flourishing, but the unspecified distinction between perfectionism and the pursuit of excellence is a lingering issue that urgently needs conceptual, theoretical, and empirical attention. In this article, excellence and perfection are defined as distinct goals that form the basis of two different but related constructs. To move this idea forward, the term excellencism is introduced. Perfectionism and excellencism are defined and their similarities and differences are illustrated using symbolic logic and adjectives from the English lexicon. A point is made to clearly indicate that excellencism is a required reference point for reassessing the healthiness or unhealthiness of personal standards perfectionism. Using the law of diminishing returns as an analogy, a theory-driven rationale is proposed, and three alternative hypotheses are formulated. Showing that personal standards perfectionism is associated with better, comparable, and worse outcomes compared with excellencism offers the needed and sufficient conditions for respectively supporting the hypothesis that perfectionism is a healthy, unneeded, or deleterious pursuit. The propositions advanced in this theoretical article are more than incremental, and their practical implications are far-reaching: If personal standards perfectionism yields no added value or deleterious outcomes over and above excellencism, then excellence rather than perfection should be promoted.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,008 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle