Use of Face Information Varies Systematically From Developmental Prosopagnosics to Super-Recognizers
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Face-recognition abilities differ largely in the neurologically typical population. We examined how the use of information varies with face-recognition ability from developmental prosopagnosics to super-recognizers. Specifically, we investigated the use of facial features at different spatial scales in 112 individuals, including 5 developmental prosopagnosics and 8 super-recognizers, during an online famous-face-identification task using the bubbles method. We discovered that viewing of the eyes and mouth to identify faces at relatively high spatial frequencies is strongly correlated with face-recognition ability, evaluated from two independent measures. We also showed that the abilities of developmental prosopagnosics and super-recognizers are explained by a model that predicts face-recognition ability from the use of information built solely from participants with intermediate face-recognition abilities ( n = 99). This supports the hypothesis that the use of information varies quantitatively from developmental prosopagnosics to super-recognizers as a function of face-recognition ability.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle