Postural Dynamics Are Associated With Cognitive Decline in Parkinson's Disease
Notice bibliographique
Résumé
Early features of Parkinson's disease (PD) include both motor and cognitive changes, suggesting shared common pathways. A common motor dysfunction is postural instability, a known predictor of falls, which have a major impact on quality of life. Understanding mechanisms of postural dynamics in PD and specifically how they relate to cognitive changes is essential for developing effective interventions. The aims of this study were to examine the changes that occur in postural metrics over time and explore the relationship between postural and cognitive dysfunction. The study group consisted of 35 people (66 ± 8years, 12 female, UPDRS III: 22.5 ± 9.6) diagnosed with PD who were recruited as part of the Incidence of Cognitive Impairment in Cohorts with Longitudinal Evaluation-PD Gait (ICICLE-GAIT) study. Postural and cognitive assessments were performed at 18, 36, and 54 months after enrolment. Participants stood still for 120 s, eyes open and arms by their side. Postural dynamics were measured using metrics derived from a single tri-axial accelerometer (Axivity AX3, York, UK) on the lower back. Accelerometry metrics included jerk (derivative of acceleration), root mean square, frequency, and ellipsis (acceleration area). Cognition was evaluated by neuropsychological tests including the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and digit span. There was a significant decrease in accelerometry parameters, greater in the anteroposterior direction, and a decline in cognitive function over time. Accelerometry metrics were positively correlated with lower cognitive function and increased geriatric depression score and negatively associated with a qualitative measure of balance confidence. In conclusion, people with PD showed reduced postural dynamics that may represent a postural safety strategy. Associations with cognitive function and depression, both symptoms that may pre-empt motor symptoms, suggest shared neural pathways. Further studies, involving neuroimaging, may determine how these postural parameters relate to underlying neural and clinical correlates.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».