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Enregistrement W2901589175 · doi:10.25911/5d5141c3ed7ef

Diplomacy in Context:Canada, New Zealand and Australia and humanitarian arms control treaty-making

2018· dissertation· en· W2901589175 sur OpenAlexaboutno aff
Timothea Turnbull

Notice bibliographique

RevueANU Open Research (Australian National University) · 2018
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNew Zealand Aid ProgrammeMinistry of Foreign Affairs and Trade, New ZealandUnited Nations Development ProgrammeAustralian GovernmentOrganisation for the Prohibition of Chemical WeaponsUNICEF
Mots-clésDiplomacyArms controlTreatyContext (archaeology)Political scienceInternational tradePublic administrationGeographyLawArchaeologyBusinessPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the 1990s, states have negotiated three trail-blazing multilateral treaties on conventional weapons. The 1997 Mine Ban Treaty outlaws anti-personnel landmines. The 2008 Convention on Cluster Munitions bans cluster munitions. The 2013 Arms Trade Treaty regulates and increases transparency in arms exports and imports. The negotiating processes that produced these treaties broke new ground in a number of ways. First, they explicitly focused on minimising the humanitarian impact of weapons while pursuing the goal of disarmament. Second, small and medium countries made pivotal contributions. Third, they generated new forms of multilateralism, in which coalitions of states and civil society actors creatively adapted procedural design to combine substantive expertise with lived experiences to reach negotiated outcomes adopted by majorities of UN member states. This thesis examines the significant roles that Australia, Canada and New Zealand played in developing these treaties. In some instances, they helped to strengthen these humanitarian arms control regimes as part of a core group of states championing negotiations. At other times, they played a less engaged role. On occasion, they even slowed progress. The thesis interrogates two research questions that flow from the contributions these three countries made to the treaty-making processes that created these three treaties. First, why do states engage in treaty-making in humanitarian arms control? Second how do they shape negotiating processes? This thesis argues that a variety of factors determine why and how states shape conventional weapons negotiations. These include developments and dynamics in six distinct yet interlinked sites of diplomatic activity. The internal negotiating context draws in three strands of diplomatic activity, radiating out from the negotiating table to activity within negotiating rooms and extending to the corridors of diplomatic venues. Externally, treaty-making occurs against the backdrop of globalised, street-level activism, state-led advocacy by diplomats in multilateral forums, and policy-making in capital cities. In all three countries studied in this thesis, the “in capital” contextual layer proved to be the most significant driver for championing or blocking a conventional weapons negotiation process. Alignment between three dimensions is particularly important in determining a country’s negotiating trajectory, namely political priorities, policy objectives and alliance partners’ preferences. To understand why and how Canada, New Zealand and Australia shaped conventional weapons treaty-making, this inductive thesis adopts a comparative case study approach using process tracing. It analyses the treaty-making practice of each country in relation to the evolution of each treaty. This thesis explores how different layers of context have influenced engagement in treaty-making in these countries. It then focuses on the different diplomatic strategies and tactics that have led towards and away from treaty-making within these countries. Three case study chapters focus on cases of championing by each state, addressing the contextual elements that enabled championing and how this translated into diplomatic activity. The fourth case study chapter examines cases where these states did not champion treaties, identifying changes in contextual factors and in diplomatic activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,104
Score d'incertitude au seuil0,758

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0160,032
Communication savante0,0120,004
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0010,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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