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Enregistrement W2901669259 · doi:10.23889/ijpds.v3i3.440

Lessons Learned: It Takes a Village to Understand Inter-Sectoral Care Using Administrative Data across Jurisdictions

2018· article· en· W2901669259 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Population Data Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Cancer Incidence and Screening
Établissements canadiensCancerCare ManitobaNova Scotia Health AuthorityUniversity Health NetworkUniversity of TorontoCARE CanadaDalhousie UniversityUniversity of ManitobaBC Cancer AgencyCancer Care OntarioQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDocumentationHealth careComparabilityPopulationBreast cancerCancer registryData dictionaryMedicineCancerBusinessFamily medicineGeographyComputer sciencePolitical scienceEnvironmental healthWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cancer care is complex and exists within the broader healthcare system. The CanIMPACT team sought to enhance primary cancer care capacity and improve integration between primary and cancer specialist care, focusing on breast cancer. In Canada, all medically-necessary healthcare is publicly funded but overseen at the provincial/territorial level. The CanIMPACT Administrative Health Data Group's (AHDG) role was to describe inter-sectoral care across five Canadian provinces: British Columbia, Alberta, Manitoba, Ontario and Nova Scotia. This paper describes the process used and challenges faced in creating four parallel administrative health datasets. We present the content of those datasets and population characteristics. We provide guidance for future research based on 'lessons learned'. The AHDG conducted population-based comparisons of care for breast cancer patients diagnosed from 2007-2011. We created parallel provincial datasets using knowledge from data inventories, our previous work, and ongoing bi-weekly conference calls. Common dataset creation plans (DCPs) ensured data comparability and documentation of data differences. In general, the process had to be flexible and iterative as our understanding of the data and needs of the broader team evolved. Inter-sectoral data inconsistencies that we had to address occurred due to differences in: 1) healthcare systems, 2) data sources, 3) data elements and 4) variable definitions. Our parallel provincial datasets describe the breast cancer diagnostic, treatment and survivorship phases and address ten research objectives. Breast cancer patient demographics reflect inter-provincial general population differences. Across provinces, disease characteristics are similar but underlying health status and use of healthcare services differ. Describing healthcare across Canadian jurisdictions assesses whether our provincial healthcare systems are delivering similar high quality, timely, accessible care to all of our citizens. We have provided a description of our experience in trying to achieve this goal and, for future use, we include a list of 'lessons learned' and a list of recommended steps for conducting this kind of work. KEY FINDINGS: The conduct of inter-sectoral research using linked administrative health data requires a committed team that is adequately resourced and has a set of clear, feasible objectives at the start.Guiding principles include: maximization of sectoral participation by including single-jurisdiction expertise and making the most inclusive data decisions; use of living documents that track all data decisions and careful consideration about data quality and availability differences.Inter-sectoral research requires a good understanding of the local healthcare system and other contextual issues for appropriate interpretation of observed differences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,331
Score d'incertitude au seuil0,685

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,681
Tête enseignante GPT0,609
Écart entre enseignants0,073 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle