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Enregistrement W2901741842 · doi:10.1016/j.jaging.2018.11.001

More than “petty squabbles” – Developing a contextual understanding of conflict and aggression among older women in low-income assisted living

2018· article· en· W2901741842 sur OpenAlex
Laura Funk, Rachel Herron, Dale Spencer, Lisette Dansereau, Meghan Wrathall

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Aging Studies · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElder Abuse and Neglect
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversity of GuelphBrandon UniversityUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPrecarityAggressionPsychologyPrivilege (computing)Social psychologyNarrativeNarrative inquiryDevelopmental psychologySociologyGender studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dominant approaches to relational aggression among older adults tend to conceptualize the problem as a behavioral or interpersonal issue, and can inadvertently infantilize the phenomenon as 'bullying.' In this article we use a narrative approach and the conceptual lens of precarity to develop an in-depth, theoretically informed analysis of relational aggression between older women in low-income assisted living. The analysis of the narratives of tenants (and a manager) indicated that past life experiences and intersecting threats to power and identity shaped and could intensify tenants' interpretations of and reactions to others' actions and comments. Conflicts over a) unequal distributions of caring labor, b) control of social activities, and c) access to appreciation are complex and rational responses to precarious contextual conditions. Findings contribute empirically to the body of research on relational aggression among older adults, expanding this field through connecting it to critical gerontological conceptualizations of precarity. Preventing relational aggression requires increased public investment in formal social supports for older adults, challenging dominant discourses that privilege independence, and recognizing how the legacies of past disadvantage and contextual precarity (as opposed to mental illness or dementia) shape social interactions with and responses to others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,377

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle