Notice bibliographique
Résumé
Introduction In the ongoing story of police reform – which in the Anglo-American world has largely been the story of efforts to make policing both more effective and more ‘democratic’ – the ideal of professionalism plays an ambiguous role. On the one hand, there is a long tradition of calls for the police to be more ‘professional’. In the United States, in particular, there was a period in the mid-twentieth century when virtually every effort at police reform marched under the banner of police professionalism (President’s Commission, 1967: 20-21; Carte and Carte, 1975: 114-115; Sklansky, 2008: 35-37; Segal, 2001) and echoes of that period can be heard today in arguments for a ‘new professionalism’ in law enforcement (Stone and Travis, 2011). In the United Kingdom, where police reformers often hearken back to Sir Robert Peel, the term ‘professional’ is sometimes used to sum up what was distinctive about the style of law enforcement that Peel pioneered, and – to take a particularly important present-day example – Peter Neyroud’s recent review of police leadership and training places heavy emphasis on the importance of developing ‘a new and vibrant professionalism in policing’ (Neyroud, 2011: 14). Nor are Britain and the United States unique in this regard. The ideal of police professionalism has long attracted reformers throughout the English-speaking world, and it continues to do so (Clarke, 2005: 642; Canadian Association of Chiefs of Police, 2012). For example, calls for police professionalism are heard loudly today in South Africa, where it is seen as a critical component of efforts to reduce corruption among law enforcement officers and to tame the use of deadly force by the police (Bruce, 2011: 6-8; Newham and Faull, 2011: 46-47, 51, 53).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,045 |
| Communication savante | 0,018 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».