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Enregistrement W2901892047 · doi:10.1016/j.ejmg.2018.11.014

Attitudes of publics who are unwilling to donate DNA data for research

2018· article· en· W2901892047 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Medical Genetics · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics in Clinical Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesWellcome Trust
Mots-clésPublicsPublic relationsPerspective (graphical)DonationInternet privacyPublic engagementFocus groupData sharingPsychologyPolitical scienceBusinessMedicineMarketingComputer scienceLawAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the use of genetic technology, researchers have the potential to inform medical diagnoses and treatment in actionable ways. Accurate variant interpretation is a necessary condition for the utility of genetic technology to unfold. This relies on the ability to access large genomic datasets so that comparisons can be made between variants of interest. This can only be successful if DNA and medical data are donated by large numbers of people to 'research', including clinical, non-profit and for-profit research initiatives, in order to be accessed by scientists and clinicians worldwide. The objective of the 'Your DNA, Your Say' global survey is to explore public attitudes, values and opinions towards willingness to donate and concerns regarding the donation of one's personal data for use by others. Using a representative sample of 8967 English-speaking publics from the UK, the USA, Canada and Australia, we explore the characteristics of people who are unwilling (n = 1426) to donate their DNA and medical information, together with an exploration of their reasons. Understanding this perspective is important for making sense of the interaction between science and society. It also helps to focus engagement initiatives on the issues of concern to some publics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,067
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,147
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,476
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0670,147
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,827
Tête enseignante GPT0,659
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle