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Enregistrement W2902102379 · doi:10.1057/s41285-018-00082-w

Socially constructed and structurally conditioned conflicts in territories of medical uncertainty

2018· article· en· W2902102379 sur OpenAlexaboutno aff
Olaug S. Lian, Catherine Robson

Notice bibliographique

RevueSocial Theory & Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisCompassionPsychologySocial psychologyPower (physics)Experiential learningExperiential knowledgeQualitative researchPublic relationsSociologyEpistemologyPolitical sciencePedagogyLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In territories of medical uncertainty, clinical encounters are highly contentious. To uncover maintaining mechanisms behind persistent conflicts, we explore the interactional dynamics of clinical encounters fused with medical uncertainty. Based on a thematic qualitative analysis of experiential texts from 385 people living with medically unexplained physical symptoms in Norway, UK, Ireland, USA and Canada, we explore patients’ main expectations, how these expectations are met, and how their expectations and experiences are socially constructed and structurally conditioned. Five fundamental expectations are identified: Health professionals ought to (1) acknowledge the lack of medical knowledge, and be frank, open and curious about it; (2) believe patient experiences and accept their condition as “real”; (3) avoid blaming patients for their ailment; (4) demonstrate compassion, understanding and respect; and (5) share decision-making power with patients. Our participants experience unfulfilled expectations in all five areas. Both experiences and unfulfilled expectations are influenced by structural factors transpiring from the modern Western biomedical paradigm, and from cultural norms and values of its surrounding society. Structural and cultural forces obstruct team-oriented collaboration based on congruent understandings, mutual trust and reciprocated respect. Without such contextualisation, the interactional dynamics between patients and health professionals in clinical consultations cannot be exposed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,491
Score d'incertitude au seuil0,624

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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