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Enregistrement W2902190679 · doi:10.1111/cts.12607

Considerations for Implementing Precision Therapeutics for Children

2018· article· en· W2902190679 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueClinical and Translational Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePharmaceutical studies and practices
Établissements canadiensBC Children's Hospital
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Center for Advancing Translational SciencesAmerican Heart Association
Mots-clésDrug developmentPopulationDrugMedicineDrug responseOntogenyBroad spectrumPharmacologyBioinformaticsComputational biologyBiologyInternal medicineEnvironmental healthChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Improving the utilization of pharmacologic agents in the pediatric population yields significant, perhaps life-long, benefits. Genetic factors related to the disposition of a medication or an alteration at the target receptor site contributes to the observed variability of exposure and response between individuals. An additional source of this variability specific to the pediatric population is ontogeny, where age-specific changes during development may require dose adjustments to obtain the same levels of drug exposure and response. With significant improvements in characterizing both the ontogeny and genetic contributions of drug metabolizing enzymes, the time is right to begin placing more emphasis on response rather than only the dose-exposure relationship. The amount of drug target receptors and the relative affinity for binding at that target site may require different levels of systemic exposure to achieve a desired response. Concentration-controlled studies can identify the needed exposure for a response at the drug target, the level of expression of the target site in an individual patient, and the tools required to individualize response. Although pediatrics represents a large spectrum of growth and development, developing tools to improve drug delivery for each individual patient across the spectrum of the ages treated by clinicians remains valuable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,530
Score d'incertitude au seuil0,505

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,370
Tête enseignante GPT0,549
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle