Antipsychotics, Metabolic Adverse Effects, and Cognitive Function in Schizophrenia
Notice bibliographique
Résumé
Cognitive impairment is a core symptom domain of schizophrenia. The effect of antipsychotics, the cornerstone of treatment in schizophrenia, on this domain is not fully clear. There is some evidence suggesting that antipsychotics may partially improve cognitive function, and that this improvement may vary depending on the specific cognitive domain. However, this research is confounded by various factors, such as age, duration/stage of illness, medication adherence, and extrapyramidal side effects that complicate the relationship between antipsychotics and cognitive improvement. Furthermore, antipsychotics-particularly the second generation, or "atypical" antipsychotics-can induce serious metabolic side effects, such as obesity, dyslipidemia and type 2 diabetes, illnesses which themselves have been linked to impairments in cognition. Thus, the inter-relationships between cognition and metabolic side effects are complex, and this review aims to examine them in the context of schizophrenia and antipsychotic treatment. The review also speculates on potential mechanisms underlying cognitive functioning and metabolic risk in schizophrenia. We conclude that the available literature examining the inter-section of antipsychotics, cognition, and metabolic effects in schizophrenia is sparse, but suggests a relationship between metabolic comorbidity and worse cognitive function in patients with schizophrenia. Further research is required to determine if there is a causal connection between the well-recognized metabolic adverse effects of antipsychotics and cognitive deficits over the course of the illness of schizophrenia, as well as, to determine underlying mechanisms. In addition, findings from this review highlight the importance of monitoring metabolic disturbances in parallel with cognition, as well as, the importance of interventions to minimize metabolic abnormalities for both physical and cognitive health.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».