Effect of PET/CT on the Management and Outcomes of Participants with Hodgkin and Aggressive Non-Hodgkin Lymphoma: A Multicenter Registry
Notice bibliographique
Résumé
Purpose To determine the relationship of PET/CT staging to the management and outcomes of participants with apparent limited-stage (LS) Hodgkin lymphoma (HL) or aggressive non-HL (ANHL) treated with curative intent. Materials and Methods This prospective multicenter registry included 850 participants (467 men and 383 women; median age, 54.1 years) from nine centers who had LS HL or ANHL on the basis of clinical data and CT, or with equivocal CT for advanced stage, who were considered for curative-intent first-line therapy. Participants were recruited between May 1, 2013, and December 31, 2015. Pre-PET/CT treatment plan was compared with treatment provided. Survival and second-line therapy initiation were compared with an historical control pool staged by using CT alone. Administrative data sources were used to control for baseline characteristics. Outcomes were assessed by using adjusted Cox proportional hazards regression and propensity score matching. Results PET/CT helped to upstage 150 of 850 participants (17.6%). There was a change in planned therapy in 224 of 580 (38.6%) of participants after PET/CT. There was a lower 1-year mortality for participants with ANHL in the PET/CT versus CT cohort (hazard ratio, 0.63; 95% confidence interval: 0.40, 1.0; P < .05) and for those with LS at PET/CT compared with those with LS at CT (hazard ratio, 0.40; 95% confidence interval: 0.21, 0.74; P = .004). For participants with HL, no 1-year outcome difference was found (P = .16). Conclusion PET/CT helped to upstage approximately 18% of participants and planned management was frequently altered. Participants with aggressive non-Hodgkin lymphoma whose first-line therapy was guided by PET/CT had significantly better survival compared with participants whose treatment was guided by CT. © RSNA, 2018 Online supplemental material is available for this article. See also the editorial by Scott in this issue.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».