Menstrual cycle phase does not modulate whole body heat loss during exercise in hot, dry conditions
Notice bibliographique
Résumé
Menstrual cycle phase has long been thought to modulate thermoregulatory function. However, information pertaining to the effects of menstrual phase on time-dependent changes in whole body dry and evaporative heat exchange during exercise-induced heat stress and the specific heat load at which menstrual phase modulates whole body heat loss remained unavailable. We therefore used direct calorimetry to continuously assess whole body dry and evaporative exchange in 12 habitually active, non-endurance-trained, eumenorrheic women [21 ± 3 (SD) yr] within the early-follicular, late-follicular, and midluteal menstrual phases during three 30-min bouts of cycling at increasing fixed exercise intensities of 40% (Low), 55% (Moderate), and 70% (High) peak oxygen uptake, each followed by a 15-min recovery, in hot, dry conditions (40°C, 15% relative humidity). This model elicited equivalent rates of metabolic heat production among menstrual phases ( P = 0.80) of ~250 (Low), ~340 (Moderate), and ~430 W (High). However, dry and evaporative heat exchange and the resulting changes in net heat loss (dry ± evaporative heat exchange) were similar among phases (all P > 0.05), with net heat loss averaging 216 ± 43 (Low), 287 ± 63 (Moderate), and 331 ± 75 W (High) across phases. Accordingly, cumulative body heat storage (summation of heat production and loss) across all exercise bouts was similar among phases ( P = 0.55), averaging 464 ± 122 kJ. For some time, menstrual cycle phase has been thought to modulate heat dissipation; however, we show that menstrual cycle phase does not influence the contribution of whole body dry and evaporative heat exchange or the resulting changes in net heat loss or body heat storage, irrespective of the heat load. NEW & NOTEWORTHY Menstrual phase has long been thought to modulate thermoregulatory function in eumenorrheic women during exercise-induced heat stress. Contrary to that perception, we show that when assessed in young, non-endurance-trained women within the early-follicular, late-follicular, and midluteal phases during three incremental exercise-induced heat loads in hot, dry conditions, menstrual phase does not modify whole body dry and evaporative heat exchange or the resulting changes in body heat storage, regardless of the heat load employed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».