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Enregistrement W2902759185 · doi:10.3389/fpsyg.2018.02461

A Comparative Study on the Performance of GSCA and CSA in Parameter Recovery for Structural Equation Models With Ordinal Observed Variables

2018· article· en· W2902759185 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueTechnology and Data Analysis
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStructural equation modelingPsychologyOrdinal dataEconometricsSocial psychologyStatisticsCognitive psychologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A simulation based comparative study was designed to compare two alternative approaches to structural equation modeling-generalized structured component analysis (GSCA) with the alternating least squares (ALS) estimator vs. covariance structure analysis (CSA) with the maximum likelihood (ML) estimator or the weighted least squares mean and variance adjusted (WLSMV) estimator-in terms of parameter recovery with ordinal observed variables. The simulated conditions included the number of response categories in observed variables, distribution of ordinal observed variables, sample size, and model misspecification. The simulation outcomes focused on average root mean square error (RMSE) and average relative bias (RB) in parameter estimates. The results indicated that, by and large, GSCA-ALS recovered structural path coefficients more accurately than CSA-ML and CSA-WLSMV in either a correctly or incorrectly specified model, regardless of the number of response categories, observed variable distribution, and sample size. In terms of loadings, CSA-WLSMV outperformed GSCA-ALS and CSA-ML in almost all conditions. Implications and limitations of the current findings are discussed, as well as suggestions for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,769
Score d'incertitude au seuil0,231

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle