Antimicrobial Stewardship Programs in Long‐Term Care Settings: A Meta‐Analysis and Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND Antimicrobial stewardship programs have been established in hospitals, but less studied in long‐term care facilities (LTCFs), a setting with unique challenges related to patient populations and available resources. This systematic review sought to provide a comprehensive assessment of antimicrobial stewardship interventions implemented in LTCFs, using meta‐analysis to examine their impact on overall antimicrobial use. METHODS Electronic searches of MEDLINE, Embase, and CINAHL (1990 to July 2018) identified any antimicrobial stewardship interventions in LTCFs, with no restriction on patient population, study design, or outcomes. Intervention components were categorized using the Cochrane Effective Practice and Organization of Care taxonomy on implementation strategies. Random‐effects meta‐analysis used ratio of means to facilitate pooling of different metrics of antimicrobial use. RESULTS Eighteen studies (one randomized controlled trial [RCT], four cluster RCTs, four controlled pre/post studies, and nine uncontrolled pre/post studies) met inclusion, using 13 different antimicrobial stewardship intervention strategies; 15 studies used multifaceted (maximum, seven; median, four) interventions. The three most commonly implemented strategies were educational materials, educational meetings, and guideline implementation. Intervention labor intensity and resource requirements varied considerably among interventions. Meta‐analysis of 11 studies demonstrated that antimicrobial stewardship strategies were associated with a 14% reduction in overall antimicrobial use (95% confidence interval = −8% to −20%; P < .0001), with similar results by study design but high heterogeneity (I 2 = 86%) for the uncontrolled pre/post study subgroup and no heterogeneity (I 2 = 0%) for the cluster RCT and controlled pre/post study subgroups. Funnel plot analysis suggested publication bias, with a lack of publication of smaller studies showing increased antibiotic use. CONCLUSION Antimicrobial stewardship strategies implemented in long‐term care vary considerably in design and resource intensity, but collectively suggest potential to reduce antimicrobial use in this challenging setting. J Am Geriatr Soc 67:392–399, 2019.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,009 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».