Families Preparing a New Generation: Adaptation of an Adolescent Substance Use Intervention for Burmese Refugee Families
Notice bibliographique
Résumé
Refugees frequently experience histories of trauma and stress of acculturation, which place them at a high risk for mental health and substance use problems. Although recently arrived foreign-born youths report lower rates of substance use than their American peers, substance use rates for children in refugee families often increase as acculturation occurs. We describe the adaptation of the Familias: Preparando a la Nueva Generación (Families: Preparing the New Generation; FPNG) parenting skills curriculum to prevent adolescent substance use among Burmese refugee families. The adapted curriculum introduces parents of newly acculturating adolescents to the problem of substance use and teaches them how to effectively communicate with their children to target specific adolescent risk factors. We conducted a pilot study of 10 FPNG sessions with 14 Burmese mothers at an urban community center. Pretest and posttest data and fidelity measures were collected to assess the effects of the adapted curriculum and the pilot study. We describe these measures and present a 3-phase cultural adaptation process model that details the study’s background and plans for future intervention adaptations. We also discuss challenges in adaptation and implementation of the FPNG intervention with Burmese refugee communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».