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Enregistrement W2903044466 · doi:10.1093/cdn/nzy089

Why and How to Document the Traditional Food System in your Community: Report from Breakout Discussions at the 2017 Native American Nutrition Conference

2018· article· en· W2903044466 sur OpenAlexaff
Letitia M. McCune, Valerie Nuvayestewa, Harriet V. Kuhnlein

Notice bibliographique

RevueCurrent Developments in Nutrition · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDocumentationBreakoutIndigenousTraditional knowledgePublic relationsFood systemsMedical educationPolitical scienceSociologyPsychologyBusinessMedicineHistoryComputer scienceFood securityAgricultureEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two conference breakout sessions at the 2017 Second Annual Conference on Native American Nutrition focused on the reasons and methods to document traditional food systems. The sessions included examples from 4 communities of Indigenous Peoples. A total of 60 participants discussed their thoughts and experiences within their communities on documenting traditional food systems. Some of the reasons, or “whys” for the documentation, included reinvigorating the culture to benefit the youth and those who had moved away from the community, preserving Elder knowledge, and increasing the ability to use the local plants. The methods, or “hows” of the documentation discussed included making sure the communities lead projects, protections are in place for the knowledge holders, and creating a contemporary feel for youth. Meeting transportation needs was paramount, as was creating a network of people and communities involved in documenting and reintroducing traditional food systems. This was exemplified by the diverse and experienced participants of these sessions and the associated conference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,042
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,097
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,222

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0420,097
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0320,008
Communication savante0,0110,007
Science ouverte0,0040,016
Intégrité de la recherche0,0070,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,141
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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