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Enregistrement W2903186992 · doi:10.5430/jnep.v9n3p125

The nursing shortage: A status report

2018· article· en· W2903186992 sur OpenAlexvenueno aff
Nancy G. Owens

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Education, Practice, and Leadership
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingNursing shortageScope of practiceEconomic shortagePopulationMedicinePsychological interventionQuality (philosophy)Health carePopulation ageingScope (computer science)BusinessNurse educationPolitical scienceGovernment (linguistics)Environmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and objective: A shortage of nearly half a million registered nurses threatened to disrupt health care services by the year 2020 as approximately one million registered nurses, born during the baby boom generation, were projected to retire. This predicted shortage would greatly affect the quality of patient care delivery. The predicted crisis drew the attention of stakeholders across the nation.Methods: This article summarizes strategies implemented to meet the growing demand for registered nurses by various agencies and stakeholders, the result of those efforts, and future challenges currently facing the profession.Results: Interventions resulted in a renewed interest in the profession of nursing. The total number of graduates from ADN and BSN programs more than doubled from 2002 to 2012. The number of master’s and doctoral program graduates more than tripled. Full time employment of registered nurses increased from 2.1 million in 2001 to 3.2 million in 2015.Future challenges and implications: Limited employment opportunities for new graduate nurses as hiring has slowed, concern over the quality of nursing education across all program types, and the need for ongoing assessment and implementation of guidelines permitting nurses to practice to the full scope of their educational preparation and capabilities during an era of continued health care reform, are among the challenges faced by the profession. In addition, delivery of safe and effective care to meet the needs of an aging population will present many challenges in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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