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Enregistrement W2903403945 · doi:10.1097/nur.0000000000000418

Examining the Perceived Effects of an Adult Day Program for Individuals With Dementia and Their Caregivers

2018· article· en· W2903403945 sur OpenAlexaff
Karen Helena Thompson, Paula C. Fletcher

Notice bibliographique

RevueClinical Nurse Specialist · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaThematic analysisDay careQualitative researchMedicineGerontologyFamily caregiversNursingPerspective (graphical)PsychologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Currently 564 000 Canadians are living with dementia, and this number is expected to rise significantly in the next 15 years. Many individuals with dementia use adult day programs; however, contradictory evidence exists as to the effects that adult day programs have on individuals with dementia and their caregivers. PURPOSE/AIMS: The purpose of this study was to examine the perceived effects that an adult day program had on individuals with dementia and their caregivers, from the perspective of care providers at an adult day program. DESIGN: A qualitative research design was used to guide this study. METHODS: One-on-one semistructured interviews were completed with all of the adult day program care providers (n = 7). Thematic analysis was used to analyze the data. RESULTS: The adult day program care providers identified several benefits of adult day programs for individuals with dementia and their caregivers. Two themes emerged, including (1) the role of care providers and (2) time to breathe. CONCLUSIONS: Adult day programs have the potential to benefit caregivers and care recipients. Other community support programs may be able to use the knowledge gained from this qualitative study to implement strategies into existing adult day programs to provide support for care recipients and caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,482
Score d'incertitude au seuil0,599

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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