Development of comparative professional education in Ukraine: educological context
Notice bibliographique
Résumé
The article presents a quantitative and qualitative analysis of comparative studies on professional education in Ukraine since the years of independence (since 1991); the consideration of the concept of «comparative professional education», the main provisions of its methodology; the analysis of the tasks and specifics of comparative studies in the field of professional education. It should be emphasized that the question of the methodology of conducting comparative studies is a weak link in the studies of Ukrainian comparativists. Actual is the study of the experience of European countries and the USA regarding the methodology of conducting comparative education studies. The article shows that the specificity of comparative professional education requires an interdisciplinary approach to research, taking into account external factors (historical, social, cultural, economic, political, etc.) of influence on the system, tendencies, content, technology, forms and methods of professional education in foreign countries that is possible to carry out on the principles of Educology. In Ukraine, there is a lack of associations or societies on educational comparative studies that would coordinate comparative studies, in particular in the field of professional education, in the country, establish cooperation with other institutions of the research infrastructure of Europe, the USA. Canada, etc., systematically hold scientific and practical conferences, seminars, discussion platforms, etc. It is worth noting that the conclusions of comparative studies are left only conclusions of the dissertations and are practically not used in the development of political decisions in the field of education, the development of the principles of reforming and modernizing education in the country. We consider it is necessary to create a system for familiarization of the competent authorities responsible for the formation of educational policy in Ukraine, with important conclusions of comparative studies, in particular, of doctoral level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,009 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».