The power to consent: Indigenous peoples, states, and development projects
Notice bibliographique
Résumé
The principle of free, prior and informed consent (FPIC) has become increasingly important in Indigenous peoples’ rights discourse. But continuing debates over the meaning of consent show the need for further clarification. In Part I of the article, I give a brief description of consent’s ‘standard grammar’ as developed in other areas of Western legal and ethical discourse to clarify what those who use the language of consent within that tradition commit themselves to, if they are to do so correctly. I also highlight the features that explain why consent has the potential to diminish coercion in relations of deep asymmetry. I argue that this potential is not related to the existence of an ‘absolute’ veto but, rather, to the specific way in which consent structures the interactions between the parties. In Part II, I turn to the Canadian context and the duty to consult developed by the Supreme Court of Canada. I make two main arguments: first, I show that that language is importantly different from consent and, second, I argue that though the Court in Tsilqoth’in Nation uses consent in a way that is closer to the standard grammar, the significance of this move remains limited. In Part III, I turn toward the UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples to assess whether it presents a better framework for the fulfilment of consent’s promise. I argue that not only is it possible to interpret the Declaration as formulating a conception of consent that follows broadly the standard grammar but also that this reading best fits the Declaration’s basic purposes. However, to develop a functional conception of FPIC, we need to face a challenge for which the grammar of consent has little answer: the often-contested character of Indigenous rights. I conclude by sketching three possible responses to that challenge.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».