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Enregistrement W2904216908 · doi:10.1017/s006900580000758x

Use of Economic Sanctions under International Law: A Contemporary Assessment

2002· article· en· W2904216908 sur OpenAlex
M. Shervin Majlessi

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Yearbook of international Law/Annuaire canadien de droit international · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic Sanctions and International Relations
Établissements canadiensMcGill UniversityBibliothèque et Archives nationales du Québec
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSanctionsEconomic sanctionsObligationPolitical scienceLawInternational lawLaw and economicsTreatySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary The growth in the use of collective economic sanctions in the post-Cold War epoch calls for a re-examination of the legal basis and constraints on the implementation of sanctions. This article is an attempt to explore, from a legal point of view, the problems and restrictions associated with sanctions, and to suggest the ways in which economic sanctions can be rendered more legitimate in terms of international legal requirements. It is argued that, in addition to the traditional treaty basis of collective sanctions, a breach of an erga omnes obligation is also a legitimate legal basis for economic sanctions. It is also contended that, in addition to traditional economic considerations, sanctions should be subject to other limitations such as respect for principles of international humanitarian law. After determining the restrictions on the implementation of sanctions, the author makes proposals for refining current practices in imposing economic sanctions. In conclusion, it is argued that collective sanctions have the potential of being used in a more humane and institutionally coherent way.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,937
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle