MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2904308216 · doi:10.3917/risa.844.0697

Leadership et motivation : étude qualitative sur le leadership transformationnel et la motivation de service public

2018· article· fr· W2904308216 sur OpenAlexaff
Lotte Bøgh Andersen, Bente Bjørnholt, Louise Ladegaard Bro, Christina Holm‐Petersen

Notice bibliographique

RevueRevue Internationale des Sciences Administratives · 2018
Typearticle
Languefr
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAccounting and Organizational Management
Établissements canadiensMusée de la CivilisationOccupational and Environmental Medical Association of CanadaPublic Works and Government Services Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Les leaders transformationnels s’emploient à préciser une vision, à la partager avec leurs personnels et à la faire vivre à long terme, en vue d’améliorer la motivation de service public (MSP) des salariés, autrement dit d’accroître leur inclination à œuvrer pour le bien des autres et de la société dans son ensemble. En se fondant sur 48 entretiens approfondis menés avec 16 responsables et 32 membres du personnel d’établissements d’accueil de la petite enfance ainsi que sur des travaux d’observation effectués pendant 16 jours au sein de ces établissements, le présent article examine les liens existant entre leadership transformationnel et MSP. Lorsque les leaders précisent, partagent et font vivre une vision organisationnelle, les salariés sont davantage motivés pour œuvrer pour le bien des autres et de la société et cette motivation tend à être moins paternaliste et quelque peu plus axée sur la société. Il est donc pertinent de se demander si le leadership transformationnel améliore la MSP et de s’interroger sur la façon dont il influe sur les types de MSP. Remarques à l’intention des praticiens Les leaders pratiquent le leadership transformationnel lorsqu’ils s’attachent à élaborer une vision pour l’organisation, à la partager avec les personnels et à faire en sorte qu’elle suscite chez eux un intérêt durable. Il semblerait que le leadership transformationnel renforce la motivation de service public et rende les personnels moins paternalistes et plus enclins à apporter leur contribution à la société.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,790
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,009
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,326
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,022 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueRevue Internationale des Sciences AdministrativesMême sujetAccounting and Organizational ManagementTravaux en français237 207