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Enregistrement W2904348428 · doi:10.1017/s0261444818000368

Eye gaze and L2 speakers’ responses to recasts: A systematic replication study of McDonough, Crowther, Kielstra and Trofimovich (2015)

2018· article· en· W2904348428 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLanguage Teaching · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGazePsychologyEye trackingGeneralizability theoryEye contactCognitive psychologyCommunicationDevelopmental psychologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To confirm the role of social factors in mediating cognitive processes, this systematic replication study seeks to extend the generalizability of an exploratory study (McDonough, Crowther, Kielstra & Trofimovich 2015) that reported a positive association between eye gaze and second language (L2) speakers’ responses to recasts. For this replication, L2 English speakers ( N = 74) carried out communicative tasks with research assistants who provided recasts in response to non-targetlike forms while both interlocutors’ eye gaze behavior was tracked. Transcripts were analyzed for the occurrence of recasts in response to different error types, recast length, and L2 speaker responses. Eye gaze length for the research assistants (RAs) when producing the recast move and the L2 speaker when responding to the recast were obtained in seconds, and mutual gaze (i.e., simultaneous looking) was included as a binary eye gaze variable. A logistic regression model confirmed the findings of McDonough et al. (2015), with both L2 speaker and mutual eye gaze predictive of targetlike responses; however, the effect of L2 speaker's eye gaze duration was in the opposite direction as compared to the initial study. The implications are discussed in terms of understanding the role of eye gaze in face to face interaction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,585

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle