IUPAC Periodic Table of the Elements and Isotopes (IPTEI) for the Education Community (IUPAC Technical Report)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) Periodic Table of the Elements and Isotopes (IPTEI) was created to familiarize students, teachers, and non-professionals with the existence and importance of isotopes of the chemical elements. The IPTEI is modeled on the familiar Periodic Table of the Chemical Elements. The IPTEI is intended to hang on the walls of chemistry laboratories and classrooms. Each cell of the IPTEI provides the chemical name, symbol, atomic number, and standard atomic weight of an element. Color-coded pie charts in each element cell display the stable isotopes and the relatively long-lived radioactive isotopes having characteristic terrestrial isotopic compositions that determine the standard atomic weight of each element. The background color scheme of cells categorizes the 118 elements into four groups: (1) white indicates the element has no standard atomic weight, (2) blue indicates the element has only one isotope that is used to determine its standard atomic weight, which is given as a single value with an uncertainty, (3) yellow indicates the element has two or more isotopes that are used to determine its standard atomic weight, which is given as a single value with an uncertainty, and (4) pink indicates the element has a well-documented variation in its atomic weight, and the standard atomic weight is expressed as an interval. An element-by-element review accompanies the IPTEI and includes a chart of all known stable and radioactive isotopes for each element. Practical applications of isotopic measurements and technologies are included for the following fields: forensic science, geochronology, Earth-system sciences, environmental science, and human health sciences, including medical diagnosis and treatment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle