Understanding Social Network and Support for Older Immigrants in Ontario, Canada: Protocol for a Mixed-Methods Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Older adults are the fastest growing age group worldwide and in Canada. Immigrants represent a significant proportion of older Canadians. Social isolation is common among older adults and has many negative consequences, including limited community and civic participation, increased income insecurity, and increased risk of elder abuse. Additional factors such as the social, cultural, and economic changes that accompany migration, language differences, racism, and ageism heighten older immigrants' vulnerability to social isolation. OBJECTIVE: This mixed-methods sequential (qualitative-quantitative) study seeks to clarify older immigrants' social needs, networks, and support and how these shape their capacity, resilience, and independence in aging well in Ontario. METHODS: Theoretically, our research is informed by an intersectionality perspective and an ecological model, allowing us to critically examine the complexity surrounding multiple dimensions of social identity (eg, gender and immigration) and how these interrelate at the micro (individual and family), meso (community), and macro (societal) levels in diverse geographical settings. Methodologically, the project is guided by a collaborative, community-based, mixed-methods approach to engaging a range of stakeholders in Toronto, Ottawa, Waterloo, and London in generating knowledge. The 4 settings were strategically chosen for their diversity in the level of urbanization, size of community, and the number of immigrants and immigrant-serving organizations. Interviews will be conducted in Arabic, Mandarin, and Spanish with older women, older men, family members, community leaders, and service providers. The study protocol has received ethics approval from the 4 participating universities. RESULTS: Quantitative and qualitative data collection is ongoing. The project is funded by the Social Sciences and Humanities Council of Canada. CONCLUSIONS: Comparative analyses of qualitative and quantitative data within and across sites will provide insights about common and unique factors that contribute to the well-being of older immigrants in different regions of Ontario. Given the comprehensive approach to incorporating local knowledge and expert contributions from multilevel stakeholders, the empirical and theoretical findings will be highly relevant to our community partners, help facilitate practice change, and improve the well-being of older men and women in immigrant communities. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/12616.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».