Use of Consensus Methodology to Determine Candidate Items for Systemic Lupus Erythematosus Classification Criteria
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Given the complexity and heterogeneity of systemic lupus erythematosus (SLE), high-performing classification criteria are critical to advancing research and clinical care. A collaborative effort by the European League Against Rheumatism and the American College of Rheumatology was undertaken to generate candidate criteria, and then to reduce them to a smaller set. The objective of the current study was to select a set of criteria that maximizes the likelihood of accurate classification of SLE, particularly early disease. METHODS: An independent panel of international SLE experts and the SLE classification criteria steering committee (conducting SLE research in Canada, Mexico, United States, Austria, Germany, Greece, France, Italy, and Spain) ranked 43 candidate criteria. A consensus meeting using nominal group technique (NGT) was conducted to reduce the list of criteria for consideration. RESULTS: The expert panel NGT exercise reduced the candidate criteria for SLE classification from 43 to 21. The panel distinguished potential "entry criteria," which would be required for classification, from potential "additive criteria." Potential entry criteria were antinuclear antibody (ANA) ≥ 1:80 (HEp-2 immunofluorescence), and low C3 and/or low C4. The use of low complement as an entry criterion was considered potentially useful in cases with negative ANA. Potential additive criteria included lupus nephritis by renal biopsy, autoantibodies, cytopenias, acute and chronic cutaneous lupus, alopecia, arthritis, serositis, oral mucosal lesions, central nervous system manifestations, and fever. CONCLUSION: The NGT exercise resulted in 21 candidate SLE classification criteria. The next phases of SLE classification criteria development will require refinement of criteria definitions, evaluation of the ability to cluster criteria into domains, and evaluation of weighting of criteria.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».