Educação permanente do público-alvo para detecção precoce de alterações neuromotoras infantis
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: O projeto de vigilância do desenvolvimento neuromotor infantil é realizado em um Centro de Saúde de Campinas, SP, no biênio 2016/2017, com destino ao público-alvo: médicos pediatras, enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem e agentes comunitários de saúde. Objetivos: Desenvolver sua educação permanente e validar esse resultado com os pais, ou responsável pela criança. Método: oficinas técnicas e socioeducativas com os profissionais envolvidos e utilização da Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS) para avaliar crianças com atraso no programa de acompanhamento mensal. Resultados: Produção conjunta de Roteiro para Detecção Precoce de Atraso Neuromotor Infantil pelo público-alvo. Capacitação e autonomia dos profissionais para identificação de fatores de risco ao desenvolvimento neuromotor infantil e de atraso neuromotor. Conclusão: Estima-se que a educação permanente do público-alvo produza nos pais a conscientização e o conhecimento necessários para acompanhar o desenvolvimento neuromotor de seus filhos e protagonizarem quaisquer alterações que ameacem e comprometam tal desenvolvimento.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».