Notice bibliographique
Résumé
McCarney, Rosemary A. Where Will I Live? Second Story Press, 2017. In Where Will I Live, Rosemary McCarney uses 23 pages of images captured by a host of skilled photographers to convey the plight of the world’s refugee children. These images were provided by the United Nations High Commission for Refugees. They depict children and their families as they flee in fear, cross hostile landscapes, live in tents and makeshift shelters, and dream of hope. In them, we sense the threat of violence, but we do not see violence itself. Neither do we see death. The lines of text with which McCarney captions the photographs are brief, pointed, sometimes sobering, always thought provoking. “But where will I live? Will it be down this road…beyond this hill…past this fence…across this sea?” [pp.7-10] McCarney is uniquely qualified to write on the global refugee crisis. As Canada’s Ambassador and Permanent Representative to the Geneva office of the United Nations and its Conference on Disarmament, and Past President of Plan International, she speaks with authority on the topic. This book is evidence of her ability to convey her message to child audiences. An accomplished author, her previously published works for children include the international bestseller, Every Day is Malala Day. The global refugee question is a grim subject; this book, however, is not grim—partly because McCarney focuses not on the miseries of the refugees’ flight, but on their hopes for the future. This she accomplishes by means of a child’s question, “Where will I live?” Looking at the images the author has arrayed, reading her words, thinking of the work to which she has dedicated her life, we may venture a guess at the answer that lies in her heart: “Our doors are open.” Where Will I live? could be read and understood by most children in grade three. Its subject matter, however, is also completely appropriate for discussion with older students—certainly, those in grades four to six. Finally, in classes where adult students of English as a Second Language have experienced the hardships depicted in the book’s pages, it could prove very successful in prompting dialogue. Reviewer: Leslie Aitken Highly recommended: 4 stars out of 4 Leslie Aitken’s long career in librarianship involved selection of children’s literature for school, public, special, and university collections. She is a former Curriculum Librarian at the University of Alberta.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,082 | 0,054 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».