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Enregistrement W2904999798 · doi:10.1093/joc/jqy058

Recent Books in Science Communication: Practice, Ethics, and a Perspective on New Spaces in Digital Videos

2018· article· en· W2904999798 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Communication · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNewspaperScrutinyJournalismScience communicationSociologyDigital mediaMedia studiesFrontierSocial mediaQuality (philosophy)MisinformationPerspective (graphical)Mass mediaPublic relationsPolitical scienceLawScience educationEpistemologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the age of social media, personalized information, and digital experiments, science journalism sits upon a new frontier. Some see it in danger, with Dunwoody (2014, p. 43) writing: “science journalism is an increasingly imperiled occupation that, perversely, is needed now more than ever. In a world where both citizens and advertisers increasingly control their delivery of information via online channels, the kind of legacy mass media that have long served as the principal employers of science journalists—newspapers and magazines—are faltering in many countries. Journalists cut loose from these media organizations are scrambling to find their footing elsewhere.” Others see trailblazers standing up to a new age, with Hayden and Check Hayden (2018, p. 1) suggesting that, with a “broader media ecosystem awash with low-quality, sensationalized, sometimes intentionally misleading material, science and environmental journalists and their allies have stood up to assert the value of rigorous, factual, independent coverage and scrutiny.”

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,582
Score d'incertitude au seuil0,965

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,387
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,133 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle