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Enregistrement W2905047292 · doi:10.1093/pubmed/fdy193

Networking in eHealth research: results of the IDRC SEARCH program evaluation

2018· article· en· W2905047292 sur OpenAlexaff
Josef Decosas, Lawrence Mbuagbaw

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueHealthcare Systems and Technology
Établissements canadiensMcMaster UniversityImpact
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Knowledge translationPhonePublic relationsLanguage barrierThe InterneteHealthCapacity buildingProgram evaluationBusinessPolitical scienceKnowledge managementMedical educationMedicineHealth careComputer scienceWorld Wide WebGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The IDRC 'Strengthening Equity through Applied Research Capacity building in eHealth' (SEARCH) funded seven research projects in Bangladesh, Burkina Faso, Ethiopia, Kenya, Lebanon, Peru and Vietnam that sought to answer questions or test solutions related to the use of Internet or mobile phone technology in strengthening health systems. The evaluation accompanied these projects over two years to answer, among others, the question how cross-grant learning interactions influenced project outcomes. Methods: The evaluation team conducted repeated interviews and on-line questionnaire surveys with the research teams and analysed the information exchanges among researchers on a SharePoint site established by IDRC. Results: The expectations of the SEARCH program in terms of cross-project learning were only partially realized. The diversity of themes, language barriers and differences in context were cited as main reasons. Non-facilitated active cross-grant networking was only observed between two teams working in English on thematically similar issues. However, networking among all projects was active during two program workshops organized by IDRC. Conclusions: Networking among research teams can increase the quality and the applicability of health systems research and potentially promote knowledge translation. Spontaneous networking across language barriers is, however, difficult. Effective global research networks require dedicated human and financial resources to keep them vibrant and alive. Keywords: e-health, refugees.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,064
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0640,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,490
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,001 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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