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Enregistrement W2905062216 · doi:10.1177/0305735618816166

“Music is my drug”: Alexithymia, empathy, and emotional responding to music

2018· article· en· W2905062216 sur OpenAlexaboutno aff
Michael Lyvers, Samantha Cotterell, Fred Arne Thorberg

Notice bibliographique

RevuePsychology of Music · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Music Perception
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesBond University
Mots-clésAlexithymiaPsychologyEmpathyExtraversion and introversionAffect (linguistics)MoodToronto Alexithymia ScaleActive listeningPersonalityDevelopmental psychologyBig Five personality traitsClinical psychologySocial psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Like alcohol or other drugs, music is often enjoyed by humans for its mood-altering effects. However, there is substantial individual variation in emotional responding to music (ERM). The present study investigated potential roles of trait variables in ERM. Recruitment and testing of 205 adult regular music listeners was accomplished online. They were asked to complete the Geneva Emotional Music Scale (GEMS) retrospectively by rating the felt intensity of 45 music-related emotions based on what they typically experienced when listening to their favorite music. They also completed instruments assessing traits of alexithymia, affect intensity, and empathy, as well as the Big Five factors. Alexithymia, affect intensity, and empathy, but not the Big Five, were moderately positively correlated with ERM as measured by GEMS. In a hierarchical regression, alexithymia and empathy were significant positive predictors of ERM after controlling for the other variables; extraversion was also significant in the final model. The role of empathy as a predictor of ERM was consistent with the emotional contagion interpretation of ERM. The unexpected positive relationship of alexithymia with ERM suggests that alexithymic listeners may rely on music to help them experience emotions more fully. Limitations and potential implications of the findings are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,706
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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