Analisis Faktor yang Memengaruhi Kebutuhan Ber-KB dengan Pendekatan Social Cognitive Theory (Studi di Kecamatan Genteng Surabaya)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Increased population growth was a problem faced by Indonesia. One of reason is because of the high unmet need for family planning. This research analyzed Influence factor family planning needs based on social cognitive theory. The research was quantitative study with a cross sectional design. Samples were married woman with the age of 15–49 years who don’t to have children or postpone their pregnancy either by using contraception or not as many as 70 womans and taken by simple random sampling. The independent variable were observational learning, outcome expectation, self efficacy, husband support, access to information, and access to health services. The dependent variable of this study was family planning needs. Quantitative data were analyzed using binary logistic regression test. A quarter of respondents were of unmet need for family planning. There was influence observational learning, husband support, and access information to family planning needs. This research concluded that was the determinant factor that influence to family planning need was access to information.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle