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Enregistrement W2905517597 · doi:10.1037/pspi0000160

Perceiver and target characteristics contribute to impression formation differently across race and gender.

2018· article· en· W2905517597 sur OpenAlexafffund
Sally Y Xie, Jessica Kay Flake, Eric Hehman

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEvolutionary Psychology and Human Behavior
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyImpression formationSocial psychologyAttractivenessSocial perceptionPsycINFOFace perceptionPhysical attractivenessTraitPerceptionTrustworthinessDominance (genetics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social impressions arise from characteristics of both perceivers and targets. However, empirical research in the domain of impression formation has yet to quantify the extent to which perceiver and target characteristics uniquely contribute to impressions across group boundaries (e.g., race, gender). To what extent does an impression arise from "our mind" versus "a target's face", and does this process differ for impressions across race and gender? We explored this question by estimating intraclass correlation coefficients (ICCs) from cross-classified multilevel models of 188,472 face ratings from 2,230 participants (Study 1) and 219,658 ratings from 2,984 participants (Study 2). We partitioned the total variance in ratings on a trait dimension (trustworthiness, dominance, youthful/attractiveness) into variance explained by perceivers versus targets, and compared these ICCs among different groups (e.g., ratings of own- vs. other-group targets). Overarching results reveal (a) target appearance matters more for women than men, (b) target appearance matters more for impressions on youthful/attractiveness than trustworthiness or dominance dimensions, (c) differences in perceiver/target influences across race did not consistently replicate, and (d) these differences are absent in minimal groups, supporting the role of racial and gender stereotypes in driving these effects. Overall, perceiver characteristics contribute more to impressions than target appearance. Our findings disentangle the contributions of perceiver and targets to impressions and illustrate that the process of impression formation is not equal across various group boundaries. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,592
Score d'incertitude au seuil0,643

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations113
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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