Transactional links between adolescents’ and friends’ victimization during the first two years of secondary school: The mediating role of likeability and friendship involvement
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The goals of this study were to examine to what extent lower likeability at the group level and lower friendship involvement can explain the bidirectional links between adolescents’ own and their friends’ victimization over time. We tested these processes by applying a cross‐lagged path model to a sample of 621 adolescents. Data were collected at four time points over the two first years of secondary school. Participants were asked to identify same grade friends within their school; classroom peer nominations were used to assess participants’ likeability as well as participants’ and friends’ level of peer victimization. Results showed bidirectional associations between adolescents’ own and their friends’ victimization by peers within the first year of secondary school. Moreover, the relation between adolescents’ own victimization at the end of the first year and their friends’ victimization next year was mediated by decreased adolescents’ likeability at the group level. Inversely, their friends’ victimization at the end of the first year predicted lower levels of adolescents’ own likeability over time, which in turn predicted adolescents’ own subsequent levels of victimization. Friends’ victimization also predicted adolescents’ lower friendship involvement during the first year, which in turn predicted decreased likeability, and ultimately higher levels of victimization.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle