Adaptive Antiretroviral Therapy Adherence Interventions for Youth Living With HIV Through Text Message and Cell Phone Support With and Without Incentives: Protocol for a Sequential Multiple Assignment Randomized Trial (SMART)
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Youth living with HIV (YLH) aged 13 to 24 years made up over a fifth (21%) of new HIV diagnoses in 2016, yet only 27% of YLH are virally suppressed. YLH have been shown to be poorly adherent to antiretroviral therapy (ART); however, there has been limited research investigating how to increase adherence in YLH. Mobile health (mHealth) interventions may be one promising way to do this. OBJECTIVE: This study (ATN [Adolescent Trials Network] 144 SMART) aimed to compare adaptive interventions that could increase ART adherence in YLH aged 15 to 24 years. This includes mHealth initiatives, the tapering of interventions, and the use of incentives. Cost-effectiveness of sequencing the interventions without incentives before providing incentives and the savings on societal costs due to suppressed viral loads will be determined. This protocol is part of the ATN Scale It Up program described in this issue by Naar et al. METHODS: This study uses a Sequential Multiple Assignment Randomized Trial design. Approximately 190 participants are being recruited, enrolled, and randomized to either cell phone support or text message support. Both intervention groups receive 3 months of intervention, followed by a second randomization based on response to the intervention. Responders test tapering their intervention, and nonresponders test receiving incentives. RESULTS: Data collection for this study is projected to begin in August 2018 and last until June 2020. CONCLUSIONS: This is an innovative study, particularly in terms of population, intervention types, focus on cost-effectiveness, and recruitment. This study could be particularly effective in improving adherence in YLH while reducing long-term individual and societal costs. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT03535337; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT03535337 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/74alXb92z). INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): PRR1-10.2196/11183.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».