MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2906581750 · doi:10.1115/1.4042342

Employing Knowledge on Causal Relationship to Assist Multidisciplinary Design Optimization

2018· article· en· W2906581750 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Mechanical Design · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueProduct Development and Customization
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMultidisciplinary design optimizationCurse of dimensionalityMathematical optimizationComputer scienceOptimization problemGraphDecompositionMultidisciplinary approachDesign matrixMathematicsArtificial intelligenceMachine learningTheoretical computer scienceRegression analysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the increasing design dimensionality, it is more difficult to solve multidisciplinary design optimization (MDO) problems. Many MDO decomposition strategies have been developed to reduce the dimensionality. Those strategies consider the design problem as a black-box function. However, practitioners usually have certain knowledge of their problem. In this paper, a method leveraging causal graph and qualitative analysis is developed to reduce the dimensionality of the MDO problem by systematically modeling and incorporating the knowledge about the design problem into optimization. Causal graph is created to show the input–output relationships between variables. A qualitative analysis algorithm using design structure matrix (DSM) is developed to automatically find the variables whose values can be determined without resorting to optimization. According to the impact of variables, an MDO problem is divided into two subproblems, the optimization problem with respect to the most important variables, and the other with variables of lower importance. The novel method is used to solve a power converter design problem and an aircraft concept design problem, and the results show that by incorporating knowledge in form of causal relationship, the optimization efficiency is significantly improved.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,860
Score d'incertitude au seuil0,613

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle