Variation in offspring development is driven more by weather and maternal condition than predation risk
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Variation in offspring development is expected to be driven by constraints on resource allocation between growth and maintenance (e.g. thermoregulation). Rapid post‐natal development decreases predation risk to offspring, while inclement weather likely prolongs development. For taxa with parental care, parental behaviour may partially buffer offspring against extrinsic drivers like predation risk and severe weather. Using a 7‐year dataset from an alpine population of horned lark Eremophila alpestris , a ground‐nesting songbird in northern British Columbia, Canada, we investigated multiple potential drivers of variation in the duration of incubation and nestling development. Using path analysis, we evaluated the direct effects of weather, predation risk and parental care on offspring development, as well as indirect developmental “carry‐over” effects of conditions during incubation on the nestling period. Nestling period duration varied by nearly 100% (7–13 days) and incubation duration by 40% (10–14 days). Cold ambient temperatures late in the nestling period prolonged development by 1 day for every 2 days below 10°C, particularly when combined with heavy precipitation. Rapid nestling development was associated with high predation risk, and prolonging development incurred a nest survival cost (–2.3% per day). Females in good condition created nest environments that promoted rapid nestling development periods (average = 8–9 days) compared to poor condition females during harsh, early‐season conditions (10–11 days), indicating parental buffering capabilities against environmental constraints. Fledging age was weakly correlated with incubation duration ( r = –0.21) suggesting minimal developmental carry‐over effects. Given high nest predation risk, immediate fitness benefits can be derived by overcoming environmental constraints and reducing development time. While predation risk was influential, inclement weather and maternal condition had stronger effects on variation in offspring development. Addressing multiple drivers of variation in key life‐history traits can provide important context for understanding life‐history theory under changing environmental conditions. A plain language summary is available for this article.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».