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Enregistrement W2907764718 · doi:10.5430/jha.v8n1p27

Predictors of nurses considering leaving the profession due to work-related stress in a large pediatric and women’s hospital in the United States

2018· article· en· W2907764718 sur OpenAlexvenueno aff
Joseph Hagan, Lynda Tyer‐Viola, Krisanne Graves

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospital Administration · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare professionals’ stress and burnout
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesAcorda Therapeutics
Mots-clésBurnoutMedicineNursingCompassion fatigueLogistic regressionPsychological interventionJob satisfactionEconomic shortageFamily medicinePsychologyClinical psychologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nurse retention is of extreme importance in modern healthcare given the ever increasing nursing shortage and the high cost of training newly hired nurses. Research has repeatedly demonstrated that stress is strongly correlated with nursing staff turnover. This study examines the relationship of Secondary Traumatic Stress, Burnout, Compassion Satisfaction, personal life stress and nurse demographic characteristics with having considered leaving the nursing profession due to work-related stress. A survey was administered to nurses at a large pediatric and women’s hospital in the southern United States. Bivariate analyses (n = 496) indicated being Caucasian (p < .001), working fewer hours per week (p = .009), experiencing more personal life stress (p < .001), having higher Burnout (p < .001), or Secondary Traumatic Stress (p < .001) scores or lower Compassion Satisfaction (p = .015) scores were significantly associated with increased likelihood of having considered leaving the nursing profession. In multivariable logistic regression analysis, after variable selection, higher levels of Burnout (p < .001), more life stress (p = .010), being Caucasian (p < .001) and working fewer hours (p = .004) were all significantly associated with higher odds of considering leaving the nursing profession. Interventions to reduce work-related Burnout and help nurses cope with stressful life events are needed to increase retention of nurses in the profession.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,452

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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