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Enregistrement W2907831617 · doi:10.1017/s071498081800051x

Pilot Study of a Transitional Intervention for Family Caregivers of Older Adults

2018· article· fr· W2907831617 sur OpenAlexaff
Jane McCusker, Sylvie Lambert, Mark J. Yaffe⃰, Martín G. Cole, Marcela Hidalgo, Ella Amir, Manon de Raad, Éric Belzile

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement · 2018
Typearticle
Languefr
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensMcGill UniversitySt. Mary's UniversitySt Mary's Hospital Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectif: Évaluation (faisabilité, acceptabilité, pertinence et bienfaits potentiels) d'une intervention de transition pour proches aidants. Méthode: L'intervention visait à fournir du soutien émotionnel, de l'information sur les ressources communautaires et du soutien au développement des capacités d'adaptation pour les proches aidants de patients de 65 ans et plus qui avaient reçu leur congé suite à une hospitalisation de courte durée. L'approche méthodologique a impliqué un seul groupe, qui a été évalué lors d'un pré-test et d'un post-test effectué trois mois après le début de l'intervention. Résultats: Quatre-vingt-onze dyades patients-proches ont été recrutées. Soixante-trois (69 %) proches aidants ont reçu les cinq séances d'intervention (tel que prévu) et 60 (66 %) proches aidants ont complété le test final. Une diminution significative de l'anxiété et de la dépression des proches aidants et un taux de satisfaction élevé ont été notés après l'intervention. Discussion: Cette intervention de transition pour les patients plus âgés et leurs proches aidants devrait faire l'objet d'une évaluation plus poussée, de préférence avec un groupe de contrôle, en tant qu'intervention autonome ou comme une composante d'une intervention de transition complète. Objective: To conduct a formative evaluation of a transitional intervention for family caregivers, with assessment of feasibility, acceptability, appropriateness, and potential benefits. Methods: The intervention aimed to provide emotional support, information on community resources, and information and support for development of coping skills for the caregivers of patients aged 65 and older who were to be discharged home from an acute medical hospital admission. We used a one-group, pre- and three-month post-test study design. Results: Ninety-one patient-caregiver dyads were recruited. Of these, 63 caregivers (69%) received all five planned intervention sessions, while 60 (66%) completed the post-test. There were significant reductions in caregiver anxiety and depression following the intervention, and high rates of satisfaction. Discussion: This transitional intervention should be further evaluated, preferably with a control group, either as a stand-alone intervention or as one component of a comprehensive transitional intervention for older patients and their caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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