Rock Climber Self-Rescue Skills
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Rock climbing involves some inherent danger, and rock climbers should be able to carry out basic rescue techniques for their own safety. This study seeks to assess such abilities by examining self-rescue skills in a cohort of rock climbers. METHODS: Climbers who participate in multipitch sport or traditional climbing styles were recruited via posters at a local climbing gym and on social media. Participants completed a survey assessing climbing history and confidence in their rescue skills and then were evaluated on 3 rescue scenarios in an indoor, standardized setting. Scenario pass rates were calculated and compared with rescue skill confidence on the survey. RESULTS: Twenty-five climbers participated in the study. Mean confidence in rescue skills varied from 4 to 4.5 (on a 7-point scale). The pass rates for the 3 scenarios were 28%, 68%, and 52%. Only 24% of climbers passed all 3 scenarios. Surveyed confidence in rescue skills and pass rate statistically correlated in only 1 scenario. CONCLUSIONS: Self-rescue skills were generally lacking in our study population. Climber confidence, experience, training, and climbing frequency did not appear to be associated with a higher level of rescue skills. Self-rescue skills should be emphasized in climbing instruction and courses to increase overall safety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».