The effects of self‐ and other‐awareness on Chinese children's truth‐telling
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Several honesty promotion techniques have been established for children living in Western cultures; however, limited research has examined the effectiveness of these techniques among non-Western children. Recently, inducing self-awareness (by looking at oneself in a mirror) was found to be effective in promoting young Western children's honesty. The present investigation compared the effectiveness of this self-awareness technique to a novel other-awareness technique (looking at a photograph of a peer) in promoting young Chinese children's honesty. Chinese children aged 3 and 4 years (N = 121) completed a modified temptation resistance paradigm where they were requested not to peek at a toy in the experimenter's absence. Children were randomly assigned to a Self-Awareness, Peer (other-awareness), or Control condition. When asked whether they peeked at the toy, children in the Self-Awareness condition were significantly more likely to tell the truth compared to those in the Control condition. No significant differences in truth-telling emerged between the Peer and Control conditions. The present results demonstrate the cross-cultural application of self-awareness as an honesty promoting technique with young children. Statement of contribution What is already known on this subject? High rates of dishonesty persist across cultures. Social and cultural values can shape lie-telling behaviours. Inducing self-awareness promotes honesty in Western children. What does this study add? A tool for promoting honesty in non-Western cultures. Inducing self-awareness promotes honesty in Chinese children. Inducing other-awareness was not effective in promoting honesty in Chinese children.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle