In search of better opportunity: Transnational social workers in the United Kingdom navigating the maze of global and social mobility
Notice bibliographique
Résumé
Social workers are increasingly becoming global professionals, both in utilising their professional qualifications as a means to achieve international mobility, as well as in the expectations of an internationally transferable set of skills.However, there is a continued dilemma in defining such professional international identity due to contradictory processes of 'indigenisation', or the extent to which social work practice fits local contexts; 'universalism', finding commonalities across divergent contexts; and 'imperialism' where Western worldviews are privileged over local and indigenous cultural perspectives (Gray, 2005).Many regard social work to be especially context-sensitive in that a good understanding of language and cultural clues is an essential element in the ability of workers to perform their work effectively.In that sense, while global professional mobility facilitates transnational social work (Hanna and Lyons 2014), social work is not yet a global 'common project' and clear differences remain at the level of training, qualifications and practice (Hussein, 2011 and2014;Weiss-Gal and Welbourne, 2008).Despite these disagreements, there is growing evidence that international social workers contribute significantly to the national workforce of many developed countries including Canada (Pullen-Sansfaon et al., 2012); England (Hussein et al., 2011); Ireland (Walsh et al., 2010) and New Zealand (Bartley et al., 2012).While transnational social workers' (TSWs') contributions to the host countries are not to be disputed, these transnational movements are happening within a set of constraints at different stages from application, qualifications recognition, securing jobs to practicing in a new environment.Some of these difficulties may arise from how social work practice has evolved as a profession within different national and local contexts and how it connects to wider policies and national priorities.Others may relate to international agreements and processes of qualifications and experience recognition.Thus, different TSWs are faced by a multitude of challenges and hurdles, some of which are similar to professionals from other domains, such as medicine or engineering, yet others are specific to the nature of social work itself.These layered challenges are observed by and impact on
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».