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Enregistrement W2909127049 · doi:10.1108/ijmpb-08-2018-0167

Investigating collective sensemaking of a major project success

2019· article· en· W2909127049 sur OpenAlex
Maude Brunet, Daniel Forgues

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Managing Projects in Business · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueConstruction Project Management and Performance
Établissements canadiensÉcole de Technologie SupérieureHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSensemakingOriginalityProcurementKnowledge managementProject managementProject governanceExploratory researchSociologyCorporate governancePublic relationsQualitative researchBusinessPolitical scienceEngineeringComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to investigate a case of collective sensemaking about the project success of the multifunctional amphitheater of Quebec (Canada). Design/methodology/approach For this explorative and qualitative research, the authors started from the post-mortem document and complemented their comprehension with six semi-structured interviews with the main project actors and other public documents regarding this project. Findings According to the respondents, the main success factors of this project can be attributed to: a clear governance structure; proven project management and construction methods; the use of emerging collaborative practices in construction (such as building information modeling (BIM) and lean construction); an adapted policy for procurement; as well as a code of values and ethics shared by all stakeholders. Originality/value The sensemaking perspective has been scarcely mobilized in project management studies, emerging from a constructivist view of reality and being sensitive about material-discursive practices. This exploratory study explores a case of collective sensemaking of a major project success and suggests avenues for major and megaprojects research. Lessons learned and implications for practice are also outlined. The conclusion allows a synthesis and an opening to consider how practitioners and researchers can build on this (and other successful) case(s) for future projects and research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,502

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle